■ 感情で動かそうとする時代は終わった

「叱れば伸びる」「褒めれば育つ」。
そう信じて後輩指導にあたっている人は多いかもしれません。
しかし、実際には叱っても、褒めても、結果は変わらないことがよくあります。

むしろ、指導者の感情が前面に出ることで、伝えるべき本質が霞んでしまうのです。
「感情的にならない冷静な言葉こそ、人を育てる第一歩」です。

■ 後輩育成の鍵は「信じて任せる」こと

後輩や部下はすでに社会人です。
子どものように細かく手取り足取り指導するよりも、本質を丁寧に言語化して伝え、あとは任せる方が、長期的な成長につながります。

「人は変えられる」と思うのは幻想です。育成とは、本人が気づき、動き出す“きっかけ”をつくることに他なりません。

■ 「できる子」と「できない子」の決定的な違い

【できる子】

• 叱られても動じない
• 褒められても浮かれない
• 指導の核心だけを抽出し、自分の行動に反映させる

【できない子】

• 叱られるとやる気を失う
• 褒められると一時的にやる気が出る
• しかし、指導の本質が理解できていないため、結果につながらない

「やる気」と「理解力」は別物。
本質を理解できなければ、やる気だけあっても成果は出ません。

■ 育成に必要なのは「本質の言語化」

後輩育成やマネジメントにおいて最も重要なのは、「なぜそれが必要なのか？」を言語化できる力です。

抽象的な叱責や賞賛ではなく、
「なぜこの判断が求められるのか」「この場面では何を優先すべきか」などを明確に伝えることで、相手の理解力と考える力を鍛えることができます。

■ まとめ：人を育てるのではなく、育つ環境を整える

人を「育てよう」とするのではなく、育つための“土壌”を整えること。
それが現代のリーダーシップに求められる考え方です。

伝えるべき本質を冷静に伝え、あとは信じて任せる。
できる子は自然と育ち、できない子は“今”は育たなくても、いつか芽が出るかもしれない。

焦らず、感情に頼らず、本質で向き合う育成を心がけてみませんか？